为提高教师信息化教学水平，帮助使用“雨课堂”的教师开展混合教学，教师教学发展中心于11月26日下午在综合楼624教师培训研讨厅，面向全校举办《基于“雨课堂”的混合式教学》专题培训，全校80余名中青年教师报名参加了本次培训。本次培训邀请了清华大学学堂在线项目经理冯文娇、培训师许腾以及烟台大学数学学院李清华老师做了专题报告。培训伊始，教师教学发展中心负责人介绍了本次培训的重要意义，以及学校下一步加强信息化教...
阅读更多11月19日，山东省第七届“超星杯”高校青年教师教学比赛校内选拔赛在综合楼教师培训研讨厅成功举行。来自9个学院18位青年教师报名参加了文科、理科、工科和思政四个组别的比赛。上级教育主管部门分配的比赛名额为6人，采用推荐名额+抽取名额两部分组成即3+3（9个备选名额中随机抽取3）人参加省赛。赛前，教师教学发展中心发布通知将比赛的基本要求告知选手，按照省赛标准进行20分钟课堂讲授，山东省教学名师和往届省赛获奖人...
阅读更多11月17日上午，法学院双学位课程《刑事诉讼法学》在综合楼教师培训研讨厅尝试翻转教学。该课程共计选课学生100余人，来自14个学院20个专业的学生选修该门课程。教师将学生分为四个大组，提前两周布置四个研讨命题，学生采用线上自主学习的方式完成章节自学，以小组为单位围绕主题搜集、整理资料，设计讲解方案并制作PPT，推选1-2位同学为主发言人，每组派出5名学生代表本组进行对抗答辩。以人文学院为代表的第一小组围绕着“刑...
阅读更多为了贯彻烟台大学第十届本科教学工作会议精神，落实立德树人根本任务，推动大学课堂教学改革，把思政教育贯穿人才培养全过程，努力营造人人支持、人人关心、人人参与教学工作的浓厚氛围，由烟台大学教育教学研究协会主办，烟台大学教师教学发展中心协办的教师专场交流会，11月15日下午在综合楼624教师培训研讨厅举行。本次会议邀请了往届山东省高校青年教师教学比赛一等奖获得者以及致力于课堂教学改革的中青年教师骨干到场交流...
阅读更多11月6日上午，烟台大学知识产权中心主任、法律事务部主任史卫进教授在综合楼教师培训研讨厅为研究生讲授了一堂《保险法专题》，尝试在文科研究生教育中实施翻转课堂教学。 课前，学生提前调研并查阅了网约车交通事故保险责任相关资料，分为四组组合成圆形讨论桌，提前进入预习和讨论阶段。史卫进教授手持话筒以“何为网约车？”为引导话题在学生中穿梭与各组学生展开互动教学。在各个分屏显示器上分别展示相关保险法规及典型...
阅读更多10月23日下午，教师教学发展中心在综合楼培训研讨厅面向2019年新入职教师举办了主题为《走出从教第一步》的教学沙龙活动，邀请烟台大学计算机与控制工程学院贺利坚副教授分享了自己教师教学发展的历程并进行了教学互动。贺利坚老师以“你将做一名怎样的好老师”为切入点，点燃沙龙的序幕，提出了“新三中心”的教学范式；结合自身投入教学研究和发展的经历，分析了当前大学教学方法改革存在的不足；重点介绍了翻转课堂教学的课...
阅读更多10月19日，山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试在烟台大学考点顺利进行，考点设标准化考场8个，来自36所高等院校的947名新入职教师参加了《高等教育学》、《高等教育心理学》、《综合》三个科目共计1529人次的考试，省派巡视员田俊涛、肖存、隋文慧、卜建文到校对考试准备、监考员培训、考场监控、网络保障以及安全保密等工作进行了检查指导，副校长宋中民及教务处负责同志巡视了考试现场，并对做好相关工作提出要求...
阅读更多9月24日下午，学校邀请上海交通大学在线教育中心副主任蒋建伟教授做了题为《打造混合式金课 推动课堂变革》的专题教育培训，学校第一批、第二批在线课程建设的负责人和感兴趣的教师100余人参加。 蒋建伟首先介绍了教育部一流课程“双万计划”的基本情况，然后围绕在线课程的运用，重点突出介绍了线上线下混合式教学模式的设计、运行和评价，提出教与学过程中教师和学生存在的痛点问题，并有针对性的提出解决方案。强调应...
阅读更多6月28日下午，学校在办公楼201会议室召开了青年教师座谈会，座谈会由副校长宋中民主持，来自外国语学院、法学院、光电信息科学技术学院、土木工程学院、计算机与控制工程学院、生命科学学院、机电汽车工程学院、环境与材料科学学院等单位的青年教师代表参加了座谈。 宋中民与青年教师进行了广泛交流，首先他代表学校对获得山东省第六届高校教师教学比赛的教师表示祝贺，感谢参赛教师为学校争得荣誉，并希望获奖教师发挥...
阅读更多2019年6月19日下午，学校在教师培训厅举行了山东省第六届高校教师教学比赛一等奖获得者外国语学院李霞、法学院毕潇潇的课堂观摩活动，2015-2017年入职的青年教师参加了本次活动教务处处长毕可志在致辞中介绍了近年来我校青年教师培养的基本情况，教师竞赛的成绩以及促进青年教师成长的举措。并强调要充分发挥青年优秀教师的引领示范作用，培养青年教师爱岗敬业、严谨治学的态度，激发青年教师更新教育理念和掌握教学基本功的热...
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